Подробности: Категория: Тесты

"Биология. 11 класс". Интерактивные тесты (ЕГЭ)

Часть 1. Вариант 2
(Могут быть использованы как тренировочные тесты для подготовки к ЕГЭ по биологии)

При выполнении заданий данной части выберите правильный ответ, щелкнув мышью на кнопке с его номером.

Тест 1

Вопрос. С использованием какого метода было установлено наследование дальтонизма у человека?

Тест 2

Вопрос. Молекулы ДНК находятся в хромосомах, митохондриях и хлоропластах клеток

Тест 3

Вопрос. Переход электронов на более высокий энергетический уровень происходит в световую фазу фотосинтеза в молекулах

Тест 4

Вопрос. В процессе митоза каждая дочерняя клетка получает такой же набор хромосом , как и материнская, потому что

Тест 5

Вопрос. Какие формы жизни занимают промежуточное положение между телами живой и неживой природы?

Тест 6

Вопрос. Какой пример размножения организмов характеризуется как половой

Тест 7

Вопрос. Как назвал Г. Мендель признаки, не проявляющиеся у гибридов первого поколения?

Тест 8

Вопрос. При скрещивании растения, гетерозиготного по одной паре признаков с гомозиготным, в потомстве количество гетерозигот составит:

	0%,
	25%,
	50%,
	100%.

Тест 9

Вопрос. Мутации могут быть обусловлены

Тест 10

Вопрос. Чем отличается спора гриба от споры бактерии?

Тест 11

Вопрос. Поступление в растение воды, необходимой для фотосинтеза, зависит от

Тест 12

Вопрос. Для голосеменных растений, в отличие от покрытосеменных, характерно

Тест 13

Вопрос. Среди беспозвоночных животных наиболее сложное строение имеют

Тест 14

Вопрос. Сердце головастика по своему строению имеет сходство с сердцем

Тест 15

Вопрос. Опорную функцию в организме человека выполняет ткань

Тест 16

Вопрос. Испарение пота и расширение кровеносных сосудов, расположенных близко к поверхности кожи

Тест 17

Вопрос. Химическое взаимодействие клеток, тканей, органов и систем органгов, осуществляемое через кровь, происходит в процессе

Тест 18

Вопрос. Проводниковая часть зрительного анализатора -

Тест 19

Вопрос. Дышать следует через нос, так как в носовой полости

Тест 20

Вопрос. Особи объединяются в одну популяцию на основе

Тест 21

Вопрос. При длительном сохранении относительно постоянных условий среды в популяциях вида

Тест 22

Вопрос. Приспособленность организмов в процессе эволюции возникает в результате

Тест 23

Вопрос. В процессе исторического развития животного мира Земли появлению земноводных предшествовали

Тест 24

Вопрос. Сигналом, вызывающим наступление листопада у растений в умеренном климате, служит

Тест 25

Вопрос. В процессе круговорота веществ в биосфере редуценты

Тест 26

Вопрос. Почему численность завезённых в Австралию кроликов возросла во много раз

Тест 27

Вопрос. Какие связи определяют первичную структуру белка?

Тест 28

Вопрос. В процессе хемосинтеза, в отличие от фотосинтеза,

Тест 29

Вопрос. В профазе митоза не происходит

Тест 30

Вопрос. Определите соотношение расщепления признаков по фенотипу у потомства, полученного от скрещивания дигетерозиготных растений гороха

Тест 31

Вопрос. Верхушки главных корней рассады капусты при пересадке прищипывают с целью

Тест 32

Вопрос. Какой из перечисленных ниже процессов характерен только для животных?

Тест 33

Вопрос. Энергия, необходимая для мышечного сокращения, освобождается при

Тест 34

Вопрос. Давление на барабанную перепонку, равное атмосферному, со стороны среднего уха обеспечивается у человека

Тест 35

Вопрос. Популяцию считают элементарной единицей эволюции, тка как

Тест 36

Вопрос. В процессе круговорота веществ содержащаяся в органических веществах энергия освобождается в результате

	гибридологисеского,
	близнецового,
	генеалогического,
	биохимического.

	бактерий,
	эукариот,
	прокариот,
	бактериофагов.

	хлорофилла,
	воды,
	углекислого газа,
	глюкозы.

	в профазе происходит спирализация хромосом,
	происходит деспирализация хромосом,
	в интерфазе ДНК самоудваивается, в каждой хромосоме образуется по две хроматиды,
	каждая клетка содержит по две гомологичные хромосомы.

	вирусы,
	бактерии,
	лишайники,
	грибы

	партеногенез у пчёл,
	почкование у дрожжей,
	спорообразование у мхов,
	регенерация у пресноводной гидры.

	гетерозиготными,
	гомозиготными,
	рецессивными,
	доминантными.

	новым сочетанием хромосом в результате слияния гамет,
	перекрёстом хромосом в ходе мейоза,
	новыми сочетаниям генов в результате оплодотворения,
	изменениями структуры генов и хромосом.

	представлена только одной клеткой,
	выполняет функцию размножения,
	разносится ветром на большие расстояния,
	служит приспособлением к неблагоприятным условиям.

	корневого давления и испарения воды листьями,
	скорости оттока питательных веществ из листьев ко всем органам,
	скорости роста и развития растения,
	процесса деления и роста клеток корня.

	размножение семенами,
	автотрофное питание,
	наличие вегетативных органов,
	отсутствие цветка и плода.

	кольчатые черви,
	членистоногие,
	моллюски,
	кишечнополостные.

	рыбы,
	моллюска,
	пресмыкающегося,
	взрослого земноводного.

	нервная,
	эпителиальная,
	соединительная,
	гладкая мышечная.

	приводит к повышению артериального давления,
	вызывает повышение температуры тела,
	увеличивает скорость движения крови по сосудам,
	защищает организм от перегревания.

	различения раздражений в коре головного мозга,
	нервной регуляции,
	энергетического обмена,
	гуморальной регуляции.

	сетчатка,
	зрачок,
	зрительный нерв,
	зрительная зона коры головного мозга.

	происходит газообмен,
	образуется много слизи,
	имеются хрящевые полукольца,
	воздух согревается и очищается.

	их роли в биогеоценозе,
	общности питания,
	равного соотношения полов,
	свободного скрещивания.

	возрастает число спонтанных мутаций,
	проявляется стабилизирующий отбор,
	проявляется движущий отбор,
	усиливаются процессы дивергенции.

	географической изоляции,
	взаимодействия движущих сил эволюции,
	мутационной изменчивости,
	искусственного отбора.

	ихтиозавры,
	пресмыкающиеся,
	кистепёрые рыбы,
	зверозубые млекопитающие.

	понижение температуры воздуха,
	сокращение длины светового дня,
	уменьшение питательных веществ в почве,
	образование пробкового слоя в черешке.

	участвуют в образовании органических веществ из неорганических,
	используют солнечный свет для синтеза питательных веществ,
	разлагают органические остатки и используют заключнную в них энергию,
	поглощают углекислый газ и кислород.

	на новой территории у них не было врагов,
	на континенте преобладает сухой климат,
	они питались травянистыми растениями,
	для них характерна забота о потомстве.

	гидрофобные между радикалами аминокислот,
	водородные между полипептидными нитями,
	пептидные между аминокислотами,
	водородные между =NH и =СО.

	образуются органические вещества из неорганических,
	используется энергия окисления неорганических веществ,
	органические вещества расщепляются до неоргани- ческих,
	источником углерода служит углекислый газ.

	растворения ядерной оболочки,
	формирования веретена деления,
	удвоения ДНК,
	растворения ядрышек.

	усиления роста боковых корней,
	увеличения длины корневых волосков,
	увеличения числа придаточных корней,
	повышения устойчивости растений к неблагоприятным условиям.

Тесты по биологии 9-11 классы (ЕГЭ). Часть 1. Вариант 2