"Биология. Человек. 9 класс". А.С. Батуев и др.
Функции нервных клеток
Вопрос 1.
На разрезе мозга видно, что он состоит из серого и белого вещества. Серое вещество представляет собой скопление нейронов. Белое вещество — аксонами нейронов. Нервы образованы длинными отростками нейронов (аксонами), которые выходят за пределы центральной нервной системы, образуя нервные пучки, покрытые оболочкой.
Вопрос 2.
Главная функция нейронов заключается в выработке и проведении нервных импульсов.
Вопрос 3.
Нейроны бывают трех типов: чувствительные, двигательные и вставочные. По чувствительным (центростремительным) нейронам импульсы передаются от органов чувств и внутренних органов в мозг. Вставочные осуществляют связь между чувствительными и исполнительными нейронами и не выходят за пределы центральной нервной системы. Двигательные (исполнительные или центробежные), проводят импульс от мозга к рабочим органам (мышцам, железам).
Вопрос 4.
Торможение — процесс замедления или полного прекращения возбуждения в нейроне. Процесс торможения противоположен возбуждению: он прекращает деятельность, ослабляет или. препятствует ее возникновению. Возбуждение в одних центрах нервной системы сопровождается торможением в других: нервные импульсы, поступающие в центральную нервную систему, могут задерживать те или иные рефлексы. Оба процесса — возбуждение и торможение — взаимосвязаны, что обеспечивает согласованную деятельность органов и всего организма в целом. Например, во время ходьбы чередуется сокращение мышц сгибателей и разгибателей: при возбуждении центра сгибания импульсы следуют к мышцам-сгибателям, одновременно с этим центр разгибания тормозится и не посылает импульсы к мышцам-разгибателям, вследствие чего последние расслабляются, и наоборот.
Таким образом, значение торможения заключается в следующем:
• торможение не позволяет возбуждению беспредельно распространяться в нервной системе;
• торможение обеспечивает формирование нервных импульсов только в определенной группе нейронов;
• торможение координирует деятельность нервных клеток.
